Wspomnienia o zimowych zwierzętach - scenariusz zajęć dla dzieci 6 - letnich

Materiał programowy: "ABC...Program wychowania przedszkolnego XXI wieku"; Program autorski odnoszący się do nauki czytania i pisania



Cel ogólny: Sprawdzenie stopnia opanowania przez dzieci: umiejętności czytania,
znajomości nazw i zwyczajów zwierząt oraz ptaków przebywających w kraju podczas zimy, zabaw muzyczno - ruchowych i tanecznych wg metody Batii Strauss

Cele pośrednie:
-zastosowanie przez dzieci umiejętności nauki czytania i pisania w toku zajęcia
-rozumienie i wykonywanie poleceń
-reagowanie na rytm w muzyce
-współdziałanie w zespołach

Cele operacyjne:
dziecko:
-potrafi przeczytać wyrazy, zdania - zgodnie z możliwościami rozwojowymi
-czyta wyrazy ze zrozumieniem
-współpracuje w zespole
-potrafi przyporządkować wyrazy do obrazków
-gra na instrumentach perkusyjnych
-potrafi odtworzyć zabawy muzyczno - ruchowe

Metody:
oparte na słowie (instruktaż)
oparte na działaniu: metoda zadaniowa

Formy organizacyjne aktywności dzieci:
aktywność indywidualna jednolita i zróżnicowana, aktywność jednolita zbiorowa, aktywność zespołowa

Środki dydaktyczne: wyrazy z nazwami ptaków o różnym stopniu trudności, koperty dwustronne z imionami dzieci (jedna strona oznaczona księżycem, druga ptakiem), ilustracje zwierząt, podpisy z ich nazwami; zdania zapisane na tablicy; instrumenty perkusyjne; kubeczki plastikowe, mieszadełka; kubeczki ze wstążkami; płyta CD, wieża stereofoniczna, ilustracje ptaków na tablicy, pojemniki (na kubeczki ze wstążkami, na wyrazy z nazwami ptaków - do odłożenia);karty zadaniowe i piaski do pracy zespołowej
Przebieg zajęcia:

1. "Czary- mary" - piosenka z ilustracją ruchową, wprowadzenie do tematu zajęcia: "Wspomnienia o zimowych zwierzętach".
2. Określenie, w jaki sposób zwierzęta przygotowywały się do przetrwania zimy (zmiana upierzenia, futra, zapasy zimowe, zimowy sen).
Układanie przez dzieci ilustracji tych zwierząt, które spały zimą (ilustracje wyjęte z kopert - strona oznaczona księżycem). Przyporządkowywanie im podpisów ( w miarę możliwości odczytania nazw- ilość podpisów świadczy o osiągniętym poziomie czytania).
- "Balowanie na polanie" - zabawa muzyczno - ruchowa
3.Odczytanie wyjętych z koperty (strona oznaczona rysunkiem ptaka) nazw ptaków - każde dziecko posiada inną nazwę, zgodnie z posiadanymi umiejętnościami czytania. Zawieszanie na tablicy tych nazw, które są podpisami do umieszczonych tam gatunków ptaków zimujących w naszym kraju (sikorka bogatka, sikorka modra , jemiołuszka, gil, krzyżodziób, gołąb siniak, gołąb sierpówka). Pozostałe nazwy dzieci wkładają do pojemnika. Krótkie pytania nt. zwyczajów w/w ptaków.
- "Z góry na dół" - zabawa muzyczno - ruchowa wg B.Strauss
4.Praca w zespołach z zadaniem problemowym: zapisywanie grupy wyrazów nt.: "Wiosna to...". Odczytanie wyrazów przez kapitanów, ocena wykonania zadania.
- "Pizzicato" - gra na kubeczkach plastikowych i mieszadełkach (metoda B.Strauss)
5.Odczytanie zdań z tablicy - praca wspólna.
- "Budzenie zwierząt ze snu zimowego" - "Pizzicato", zabawa muzyczno - ruchowa wg metody Batii Strauss, z kubeczkami ze wstążkami
- "Parada zwierzątek" - zabawa muzyczno- ruchowa wg B.Strauss, jako podziękowanie dzieciom przez zwierzęta za obudzenie ze snu.
6.Podsumowanie zajęcia, podziękowanie dzieciom za pracę.
"Bravado" - pożegnanie: gra na instrumentach perkusyjnych (wg B.Strauss)
 

Opracowanie: mgr Małgorzata Bebel

Wyświetleń: 4383