| CZĘŚCI LEKCJI OGNIWA
|
CZYNNOŚCI UCZNIÓW |
CZYNNOŚCI
NAUCZYCIELA
|
ŚRODKI
DYDAK- TYCZNE
|
UWAGI |
| DOCELOWE |
ZADANIA |
| Wstępna |
Powtórzenie wiadomości
|
Słuchanie wypowiedzi nauczyciela odpowiadają na pytania nauczyciela. Zapisują temat lekcji, słuchają i zapoznają się z zadaniami i celami.
|
Zadaje pytania dotyczące tworzenia prezentacji. Słucha odpowiedzi, udziela wskazówek, naprowadz, koryguje błędy w wypowiedziach.
Nakreśla cele i zadania lekcji, podaje jej temat
|
Power Point
Zeszyt
|
|
| Główna |
1.Schemat kolorów(tło). |
Wykonują ćwiczenia wg. Karty pracy,uczniowie otwierają prezentacje "zwierzęta",zmieniają tło według własnych upodobań:
Format (tła), wypełnienie tła,
Efekty wypełnienia (kolor, tekstura, deseń.)
Format(tło), wypełnienietła, efekty wypełnienia, rysunek.
Zastosuj do wszystkich
|
Nauczyciel
rozdaje
karty, objaśnia jak
wykonać zadania, poleca otworzyć plik
prezentacji "zwierzęta".
|
Karty pracy
Prezentacja
"zwierzęta"
|
|
| 2.Dobieranie przycisków operacyjnych. |
Uczniowie wstawiają przyciski akcji (wstecz, do przodu):
- Pokaz /Przycisk akcji/
- Określają wielkość przycisku i umiejscowienie
- Ustawienia akcji
Uczniowie sprawdzają działanie wstawionych przycisków akcji, zadają pytania nauczycielowi.
|
Obserwuje czynności
uczniów, objaśnia
koryguje błędy, wydaje
polecenia.
|
|
|
| 3.Tworzenie przejść slajdów. |
- Pokaz /przejście slajdów/, efekt
na liście rozwijalnej wybieramy efekt np. zakryj z lewej.
- Zastosuj do wszystkich.
*Można zaznaczyć opcję wolno /średnio/ szybko.
*Można ustawić efekt dźwiękowy np. kamera.
|
Obserwuje czynności
uczniów, objaśnia,
pomaga,
koryguje błędy.
Wydaje polecenia w
celu poprawienia
błędów.
Odpowiada na pytania
uczniów.
|
Karty pracy Prezentacja "zwierzęta"
|
|
| 4.Dodanie animacji obiektu |
Zaznacz obiekt na slajdzie.
Z menu Pokaz /animacja niestandardowa/ wybiera kolejność i rodzaj animacji, efekt dźwiękowy. Sprawdzają efekt animacji obiektu na podglądzie.
|
Obserwuje poprawność wykonywanych czynności.
Pomaga w korygowaniu błędów, objaśnia przyczyny ich występowania.
|
Karty pracy
Prezentacja
"zwierzęta"
|
|
| Końcowa |
Podsumowa-
nie
|
Uczniowie kolejno demonstrują pokaz
wykonanych w prezentacji "zwierzęta". Omawiają
je, słuchają uwag nauczyciela i objaśnień
przyczyn występowania błędów.
Zapisują prezentację pod nazwą "zwierzęta 1" i
zamykają program Power Point oraz wyłączają
komputery.
|
Obserwuje kolejne pokazy, omawia je i analizuje najczęściej występujące błędy oraz sposoby ich korygowania. Ocenia pracę uczniów.
Wydaje polecenia zapisania prezentacji pod nazwą "zwierzęta 1"
I wyłączenia komputerów.
|
Karta pracy
Prezentacja uczniów
|
|
| Ocena lekcji |
Dobre aspekty |
|
| Złe aspekty |
|
| Wnioski |
|
