| Cele ogólne |
Cele szczegółowe |
Sposób realizacji |
Osoba, instytucja pomocna w działaniu |
Efekt realizacji |
dokumentacja |
Terminy |
| Pogłębienie wiedzy na temat zmian, związanych z reformą systemu edukacji. |
Poznanie zmian w Karcie Nauczyciela i procedury awansu zawodowego. |
Uczestnictwo w szkoleniach WDN, lektura literatury fachowej,
Korzystanie z internetu - strony www MEN.
|
Dyrektor szkoły, biblioteka szkolna. |
Orientacja w prawie oświatowym. |
Opinia dyrektora. |
Wrzesień - październik
2000r.
|
| Podniesienie kwalifikacji zawodowych. |
Zdobycie umiejętności umożliwiających sprawne posługiwanie się technologią komputerową: program operacyjny Windows 98, program Microsoft Word, programy edukacyjne do nauki języka polskiego, program Internet Explorer, kreator stron www,
pogłębienie
kwalifikacji
dydaktycznych
|
Zapoznanie się z literaturą fachową, ćwiczenia praktyczne, w razie potrzeby kurs komputerowy, udział w pracach zespołu samokształceniowego polonistów,
i stowarzyszenia
M.A.K.A.B.R.A.
|
Nauczyciel informatyki. |
Wykorzystanie technologii komputerowej w pracy zawodowej. |
Potwierdzenie dyrektora szkoły, prace uczniowskie, ewentualnie świadectwo ukończenia szkolenia. |
Cały okres stażu |
| Wzbogacanie kwalifikacji pedagogicznych |
Doskonalenie: teoretyczno - praktycznego przygotowania do pełnienia roli wychowawcy klasowego, umiejętności poznawania uczniów i integrowania ich wokół celów szkoły, kompetencji interpersonalno - społecznych
w zakresie kontaktów z uczestnika-mi procesu edukacyjnego.
|
Ukończenie
kursu pedagogicznego,
uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach rady pedagogicznej, studiowanie
literatury.
Praca w zespole wychowawców klasowych tzw. "wiązek".
|
Grono pedagogiczne. |
Wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy wychowawcy klasowego, wdrożenie programu wychowawczego. |
Świadectwo
potwierdzające ukończenie szkolenia, zapis pracy wychowawczej, opinia dyrektora lub
koordynatora wiązki .
|
Cały okres stażu |
| Podejmowanie działań na rzecz doskonalenia własnej pracy
i podniesienia jakości pracy
szkoły
|
Opracowanie programu
i wdrożenie
programu
dla klas 4-6:
Edukacja czytelnicza i medialna.
|
Metoda projektu, uczestnictwo młodzieży
w spektaklach teatralnych, spotkaniach
z aktorami, lekcjach bibliotecznych,
zapoznanie się z pracą redakcji prasowej
i rozgłośni radiowej funkcjonowaniem programów multimedial-nych i internetu.
|
Centrum
Młodzieży
Dworek
Biało prądnicki, Redakcja
Gazety
Wyborczej,
Radio
Kraków,
biblioteka
szkolna.
|
Pogłębienie wiedzy uczniów
na temat środków masowego przekazu i wdrożenie do umiejętnego
korzystania
z mediów jako źródeł informacji.
|
Program: edukacja czytelnicza i medialna,
prace uczniowskie,
opinie obserwatorów zajęć.
|
Powstanie programu: październik
2000 r.
wdrożenie na poziom
danej klasy
listopad 2000 - maj 2001.
|
|
Opracowanie i wdrożenie programu: Wykorzysta-nie komputera w nauczaniu ortografii podczas zajęć dydaktyczno
- wyrównawczych.
|
Ćwiczenia praktyczne
z wykorzystaniem dostępnego
oprogramowania do nauki ortografii.
|
Nauczyciel
informatyki,
szkolna pracownia
informatyczna.
|
Uczniowie znają zasady
ortografii i stosują je
w praktyce
|
Opinie obserwatorów zajęć, prace uczniowskie
zapisane na dyskietkach, itp.
|
Styczeń - maj 2001. |
| Rozwijanie
współpracy
z organizacjami działającymi na rzecz edukacji.
|
Systematyczna współpraca
z Centrum
Kultury Dworek
Białoprądnicki w ramach
Teatru Lektur Szkolnych oraz przy wdrażaniu programu: Edukacja czytelnicza i medialna.
|
Uczestnictwo - młodzieży w spektaklach przygotowywanych
przez aktorów
Teatru Bagatela oraz ich wykorzystywanie w procesie edukacyjnym.
|
Centrum
Kultury
Dworek
Białoprądnicki.
|
Wdrożenie
uczniów do odbioru różnych tekstów kultury, wyrabianie krytycznego
spojrzenia na dzieło sztuki, pogłębienie
wiedzy w zakresie edukacji teatralnej.
|
Potwierdzenie-
nie o współ-
pracy, anonimowa ankieta wśród uczniów, itp.
|
Październik
2000 - maj
2001
|
| Prowadzenie zajęć otwartych. |
Pełnienie funkcji opiekuna praktyki studentów filologii polskiej Akademii Pedagogicznej. |
Prowadzenie lekcji pokazowych
dla studentów, zapoznanie ich z pracą nauczyciela języka polskiego i wychowawcy klasowego, pomoc w przygotowaniu scenariuszy zajęć prowadzonych przez praktykant |
Członkowie zespołu humanistycznego SP 113. |
Przygotowanie studentów do podjęcia obowiązków nauczyciela. |
Konspekty zajęć prowadzonych przez studentów,
sprawozdanie z praktyki.
|
Październik - listopad 2000 r. |
| Prowadzenie lekcji pokazowych w szczególności dla nauczycieli humanistów ze szkół, należących do stowarzyszenia M.A.K.A.B.R.A. |
Opracowanie i prezentacja trudnych jednostek lekcyjnych. |
J.w. |
Dzielenie się doświadczeniem z innymi, korzystanie z uwag i spostrzeżeń obserwatorów zajęć. |
Konspekty lekcji, opinie
obserwatorów lekcji.
|
Grudzień 2000 - maj 2001. |
|
| Realizacja innych zadań
na rzecz edukacji wykraczających poza wykonywane obowiązki służbowe.
|
Powołanie zespołu humanistów
w ramach stowarzyszenia szkół
M.A.K.A. B.R.A. w celu wymiany doświadczeń i podjęcia między-szkolnej współpracy.
|
Przeprowadzanie raz w miesiącu
warsztatów
szkoleniowych, prowadzenie
przez nauczycieli zajęć otwartych,
wydawanie biuletynu,
założenie strony internetowej, organizacja konkursów między-szkolnych,
redagowanie stron www stowarzyszenia.
|
Dyrektor szkoły. |
Udoskonalenie warsztatu zawodowego, pogłębienie wiedzy merytorycznej i meto-
dycznej.
|
Protokoły ze spotkań stowarzyszenia. |
Od października
2000.
|
| Pełnienie funkcji opiekuna szkolnego periodyku redagowane-go przez uczniów. |
Organizacja posiedzeń zespołu redakcyjnego,
doradzanie młodzieży w kwestiach
merytorycznych i technicznych.
|
Opiekun samorządu szkolnego. |
Ukazywanie się kolejnych numerów dziecięcego pisma. |
Przykładowy
numer wydawanego periodyku.
|
Cały okres stażu. |
| Dokonanie publikacji. |
Opublikowanie:
- opracowanego programu edukacyjnego,
- scenariuszy lekcji,
- artykułów o charakterze naukowym itp.
|
Przygotowanie materiałów do druku. |
Członkowie zespołu humanistów szkół należących do stowarzyszenia M.A.K.A.B. R.A |
Ukazanie się
artykułów.
|
Kserokopie
wydanych materiałów.
Dyskietki z publikacją internetową.
|
Cały okres stażu. |
