Treścią nauczania jest opanowanie przez ucznia różnorodnych złożonych czynności, a nie tylko zapamiętywanie wprowadzonej informacji. Czynności te mogą być opisane jako zamierzone właściwości uczniów (cele nauczania), przetwarzana informacja (materiał nauczania), sytuacje dydaktyczne (propozycje metodyczne), oczekiwane osiągnięcia uczniów(wymagania programowe).

Opracowanie: Izabela Szafrańska

Wyświetleń: 558