Elementy informatyki: Arkusz kalkulacyjny Excel. Adresowanie bezwględne i mieszane

Klasa: II Technikum Hotelarskie Zespołu Szkół Gastronomicznych Nr 1 w Krakowie
Zawód: technik hotelarz
Temat jednostki metodycznej: Arkusz kalkulacyjny Excel
Temat jednostki lekcyjnej: Adresowanie bezwzględne i mieszane
Czas trwania lekcji: 45 min

Cele lekcji

Poznawczy

• zapoznanie uczniów z adresowaniem bezwzględnym i mieszanym;

Kształcący

• kształtowanie umiejętności wykorzystywania adresowania bezwzględnego oraz mieszanego, korzystania z poznanych funkcji;

Wychowawczy

• świadome wykorzystanie możliwości programów komputerowych do rozwiązywania problemów z różnych dziedzin życia zawodowego i społecznego;
• kształtowanie umiejętności pracy w zespole;
• dbałości o rzetelność i estetykę wykonywanych ćwiczeń;
• wskazanie na konieczność dokonywania ciągłych wyborów oraz na ich skutki.

Metody nauczania

• elementy wykładu;
• pogadanka;
• pokaz;
• ćwiczenia.

Środki dydaktyczne

• komputery;
• dyskietki;
• program Arkusz Kalkulacyjny Excel;
• plik z ćwiczeniami do wykonania;
• polecenia do wykonania ćwiczeń.

Przebieg lekcji

1. Sprawy organizacyjne - sprawdzenie obecności, zapis tematu lekcji;
2. Nawiązanie do tematu poprzednich lekcji - czyli do adresowania względnego
   Przypominam adresowanie względne wykorzystując do tego celu ćwiczenia, które już kiedyś uczniowie wykonywali.
   Zobacz - ćwiczenie adresowanie względne.
3. Omówienie adresowania bezwzględnego i mieszanego.
   Omawiam wykorzystując do tego celu ćwiczenia.
   Zobacz - ćwiczenie adresowanie bezwzględne
   Zobacz - ćwiczenie adresowanie mieszane
4. Omówienie ćwiczeń do samodzielnego wykonania przez uczniów. Uczniowie samodzielnie wykonują ćwiczenie.
   Zobacz - ćwiczenie hotel
5. Określenie wymagań na ocenę bdb:
• wyniki mają być rzetelnie obliczone;
• tabela obramowana;
• tytuł, nagłówki wyróżnione, rozmieszczone na środku w pionie i w poziomie, uczeń ma wykorzystać polecenie zawijaj tekst;
• szerokość kolumn dopasowana do treści.
6. Podanie wymagań na ocenę celującą:
• uczeń, aby uzyskać ocenę celującą samodzielnie wykonuje dodatkowe ćwiczenie.
  Zobacz - ćwiczenie tabliczka mnożenia
7. Wykonywanie ćwiczeń przez uczniów.
8. Samoocena uczniów.
9. Podsumowanie lekcji, wnioski.
Excel rozróżnia 3 sposoby adresowania komórek:
• Adresowanie względne, np. A1
• Adresowanie bezwzględne, np. $A$1
• Adresowanie mieszane, np. $A1, lub A$1

Sposób adresowania jest bardzo istotny przy kopiowaniu wyrażeń arytmetycznych do innych komórek arkusza. Excel domyślnie stosuje adresowanie względne. Adresowanie względne umożliwia automatyczną zmianę wzoru w zależności od kierunku kopiowania:

• przy kopiowaniu w dół Excel zmienia numer wiersza (ćwicz. kalkulacja ciasta biszkoptowego)
• przy kopiowaniu w bok Excel zmienia literę kolumny (ćwicz. wyniki sprzedaży)

Przed tymi zmianami zabezpiecza znak $.

Klawisz F4 umożliwia łatwą zmianę sposobu adresowania: należy wskazać komórkę, nacisnąć F2, a następnie naciskamy klawisz F4 od 1 do 4 razy zmieniając adresowanie na odpowiadające naszym potrzebom. Należałoby zwrócić jeszcze uwagę na fakt niezmiernie istotny; w życiu swoim, czy to prywatnym, czy zawodowym każdy spotka się z wieloma zadaniami do rozwiązania - znajomość programów komputerowych ma ułatwić życie, a już na pewno oszczędzić czas. Gdyby zadanie, które wykonywane było za pomocą excela dot. przeliczania złotówek na różne waluty trzebaby było wykonać za pomocą ołówka, kartki i chociażby kalkulatora - zajęłoby to co najmniej pół godziny, a w excelu to zadanie wykonać można za 5 min. pod warunkiem, że prawidłowo wpisze się formułę i nie dość tego, to w razie zmiany kursu walut - potrzebne będzie najwyżej pół minutki na wprowadzenie aktualnych kursów, a excel sam dokona automatycznej aktualizacji. Na kartce papieru trzeba byłoby powtórzyć dokładnie wszystkie przeliczenia po kolei.

10. Zadanie domowe
Uczniowie mają przemyśleć, w jakich sytuacjach (do rozwiązania jaich problemów) można by wykorzystać poznane na lekcji adresowanie bezwzględne i mieszane.
Ćwiczenia do pobrania (30 KB)

Opracowanie: Ewa Grymek
nauczyciel informatyki w Zespole Szkół Gastronomicznych Nr 1 w Krakowie