Instrukcja "dla" For ... To ... Do

Klasa: III LO
Czas trwania: 45 minut

Cele lekcji

Poznawczy

• uczeń powinien poznać praktyczne podstawy pisania programów;
utrwalić podstawy tworzenia algorytmów;

Kształcący

• uczeń powinien umieć skonstruować prosty algorytm oraz napisać prosty program do skonstruowanego algorytmu;

Metody nauczania

• ćwiczenia;
• wykład;

Środki dydaktyczne

• tablica;
• podręcznik;
• komputer i oprogramowanie;

Przebieg lekcji

• podanie tematu lekcji i uświadomienie uczniom celu lekcji;
• sprawdzenie wiadomości z lekcji poprzedniej (np. z takich zagadnień, których znajomość jest niezbędna na obecnej lekcji);
• podanie nowego materiału;
• kontrola i utrwalenie wiadomości i umiejętności: sformułowanie pytań dotyczących celów lekcji;
• podsumowanie;
• zakończenie: zadanie pracy domowej.

Kierowanie procesem przyswajania wiadomości i kształtowania umiejętności.

W wielu sytuacjach istnieje konieczność powtarzania wykonywania instrukcji i wykonania "porządnego" skoku. Do realizacji tego służą specjalne instrukcje.

Instrukcja for ... to ... do (instrukcja "dla")

Instrukcja ta służy do organizacji obliczeń, które będą wykonywane z góry określoną liczbę razy. Instrukcja "dla" może mieć jedną z dwóch postaci:

for zmienna := wyrażenie_l to wyrażenie_2 do

instrukcja


lub



for zmienna := wyrażenie 1 downto wyrażenie 2 do

Zmienna sterująca musi być identyfikatorem typu porządkowego, a oba wyrażenia powinny być zgodne w sensie przypisania z typem zmiennej sterującej. W czasie realizacji pętli to zmiennej sterującej przypisywana jest następna wartość w danym typie, w pętli downto poprzednia. Zabroniona jest "ręczna" zmiana wartości zmiennej sterującej. W przypadku takiej próby zostanie zasygnalizowany błąd. Po wyjściu z pętli wartość zmiennej sterującej jest nieokreślona. W szczególnych przypadkach instrukcje znajdujące się po do mogą nie zostać wykonane ani razu. Przykładem może być sumowanie z góry określonej liczby wielkości całkowitych.

Liczba:=44;

Suma:=0;

for Licznik:=l to Liczba do

Suma. =Suma+Licznik;

Innym przykładem zastosowania pętli for może być określenie liczby małych i dużych liter w alfabecie.

Ile Liter'=0;

for-Znak:='A' to 'Z' do

Ile Liter'=Ile Liter+l;

WriteLn(Ile_Liter_);

Opracowanie: Bożena Jadżdżewska