Opieka nad dzieckiem w środowisku lokalnym

Instytucje, zajmujące się opieką nad dziećmi, nie są placówkami wyizolowanymi. Każda z nich funkcjonuje w określonym środowisku, zaspokaja niektóre jego potrzeby, a jednocześnie na to środowisko wpływa - jest więc jego integralnym elementem gdyż:
1. wchodzi w skład infrastruktury,
2. pełni istotne zadania opiekuńczo-wychowawcze wobec dzieci,
3. zaspokaja zapotrzebowanie środowiska na opiekę i wychowanie dzieci i młodzieży, nieposiadających prawidłowo funkcjonujących rodzin,
4. otrzymuje na swą działalność środki materialne od władz terenowych.

Najbardziej palącą potrzebą współczesną jest pomoc rodzicom pracującym w zapewnieniu opieki nad dziećmi. Właśnie względy opiekuńcze leżą u podstaw konieczności upowszechniania takich placówek jak świetlice. W zapewnieniu tej formy opieki dużą rolę odgrywają szkoły. Świetlica zapewnia dzieciom nadzór wychowawczy, posiłek, możliwość nauki własnej i udział w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę, a także rozrywkę i wypoczynek.

Świetlica jednak nie rozwiązuje w wystarczającym stopniu problemu opieki na dzieckiem w środowisku lokalnym. Wynika to z niedostatecznego rozwoju świetlic i dość słabej organizacji pracy opiekuńczo-wychowawczej. Przyczyną tego stanu rzeczy są też m.in:
- przepływ i nadmierna liczba dzieci,
- w dalszym ciągu słabe wyposażenie pomieszczeń,
- brak funduszy na rozwój i poprawę bazy.

Poważnym zadaniem opiekuńczym jest zapewnienie dziecku obiadu. I tu znowu z pomocą przychodzą szkoły, organizując tzw. dożywianie w godzinach zajęć szkolnych /jest to także ważne zadanie wychowawcze/.

Szkoły przychodzą także z pomocą rodzicom borykającym się z trudną sytuacją materialną. Oprócz ulg w opłatach za posiłki przyznawane są jednorazowe lub stałe zasiłki finansowe lub stypendia socjalne. W coraz większym stopniu szkoła podejmuje także zadania ukierunkowane na aktywność uczniów w czasie wolnym. Praca szkoły zazębia się z opiekuńczo-wychowawczą działalnością w miejscu zamieszkania ucznia / w środowisku lokalnym /. Szkoła integruje wysiłki nauczycieli, rodziców, organizacji społecznych, samorządu terytorialnego i samej młodzieży w celu tworzenia wspólnego, racjonalnie zorganizowanego środowiska wychowawczego. W szerokim zakresie ukierunkowany jest czas wolny dzieci, wykorzystuje się różne formy zajęć pozalekcyjnych ze szczególnym uwzględnieniem sportu.

Tak więc opieka nad dzieckiem w środowisku lokalnym sprowadza się tak naprawdę do świetlicy szkolnej. Ona bowiem jest najważniejszą, a czasem jedyną placówką opiekuńczą. Potrzeby natomiast są o wiele większe.
 

Opracowanie: Teresa Stencel

Wyświetleń: 1321