"Pokonaj śmieci - wygrasz zdrowie swoje i swoich następców".

Akcja może odbyć się w szkole np. podczas obchodów Dnia Ochrony Środowiska pod patronatem władz lokalnych, miejscowych Zakładów Utylizacji Odpadów, organizacji i zrzeszeń zajmujących się ochroną środowiska. Można potraktować akcję jako dalszy ciąg zajęć na temat: Gospodarka odpadami.

Cele:

Wiadomości:

• odpady jako wszystkie niewykorzystane produkty bytowej i gospodarczej działalności człowieka;
• rodzaje odpadów;
• szkodliwość odpadów dla zdrowia ludzi i środowiska;
• metody zagospodarowania odpadów (kompostowanie, produkcja biogazu, składowanie na wysypiskach, recykling surowców, segregacja śmieci);
• wady i zalety wymienionych metod;
• rola świadomości społecznej w rozwiązywaniu problemu odpadów.

Umiejętności:

• umiejętność oceny stopnia i jakości zagospodarowania odpadów w najbliższej okolicy;
• umiejętność dostrzegania związków przyczynowo - skutkowych w procesach degradacji przyrody;
• umiejętność wyciągania wniosków;
• umiejętność kojarzenia i łączenia faktów i zjawisk obserwowanych w przyrodzie.

Postawy:

• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska i troski o jego czystość;
• kształtowanie pozytywnego i świadomego stosunku do przyrody;
• uświadomienie zależności - ilość śmieci zależy od ludzi i poziomu ich świadomości ekologicznej;
• uświadomienie ujemnych skutków niekontrolowanego rozwoju i postępu cywilizacji;
• zaangażowanie w działaniach na rzecz ochrony środowiska.

Metody pracy:

Wykład, demonstracja, pokaz, zadania praktyczne.

Formy pracy:

Zbiorowa, grupowa.

Środki dydaktyczne:

Film, tablice, plansze, wykresy, mapy, foliogramy.

Faza przygotowawcza:

• przekazanie informacji do mediów (lokalna prasa ,radio, telewizja);
• rozprowadzenie ulotek o akcji do szkół, zakładów pracy i innych instytucji;
• przekazanie informacji o wynikach doświadczeń i wycieczek do samorządów lokalnych;
• zaproszenie przedstawiciela samorządu lokalnego do udziału w akcji;
• znalezienie sponsora konkursów;
• przydział poszczególnych zadań;
• zwrócenie uwagi na zasady BHP.

Faza realizacyjna:

(w oddzielnych salach informacji o poszczególnych zagadnieniach udzielają uczniowie).

1. wystawa zdjęć z wycieczek;
2. projekcja filmu z zajęć terenowych;
3. wyniki i wnioski z doświadczeń;
4. dla kilku pierwszych grup zwiedzających wystawy w prezencie sadzonki roślin, które zostały wyhodowane przez młodzież ze Szkolnego Koła Ekologicznego i posadzone w kubkach po jogurtach;
5. stanowisko zbierające hasła dotyczące gospodarki odpadami w okolicy;
6. konkursy:
• podaj jak największą liczbę sposobów na ograniczenie ilości wyrzucanych śmieci;
• ułóż krzyżówkę tak aby otrzymać hasła: kompostowanie, segregacja, recykling i inne;
• ułóż rebusy tak aby otrzymać hasła: kompostowanie, segregacja, recykling, składowanie na wysypiskach i inne;
• co możemy zrobić z odpadów ? (rzeźba, pojemnik, artykuły dekoracyjne i inne).

7. punkt zgłoszeniowy do akcji "Dziś sprzątamy dzikie wysypiska - jutro nie produkujemy odpadów". Sprzątanie wyznaczonych miejsc - w nagrodę sadzonka;
8. utylizacja zebranych odpadów - wykład przedstawiciela firmy zajmującej się odpadami na danym terenie;
9. gabloty informacyjne o poszczególnych metodach unieszkodliwiania odpadów (wady i zalety) i sposobach ograniczania ilości śmieci w naszych domach.

Faza podsumowująca:

1. Podsumowanie akcji - wystawa haseł opracowanych przez młodzież, ogłoszenie wyników konkursów i akcji "Dziś sprzątamy dzikie wysypiska - jutro nie produkujemy odpadów";
2. Informacja dla mediów i samorządu lokalnego o wynikach akcji.

Literatura:

1. M. Barnier, Atlas wielkich zagrożeń, Warszawa 1995.
2. D. Cichy, Przygotowanie młodzieży do ochrony i kształtowania środowiska, Warszawa 1984.
3. D. Cichy, Szkoła ekologiczna. Funkcjonowanie i perspektywy rozwoju, Krosno 1996.
4. S. Czachorowski, Ekologia krajobrazu, Olsztyn-Szczytno 1994.
5. E. Grochowicz, J. Korytkowski, Ochrona gleb, Warszawa 1997.
6. M. Hafner, Ochrona środowiska. Księga ekotestów do pracy w szkole i w domu. Kraków 1993.
7. E. Jędrych (red.), Ekologia w twoim domu, Warszawa 1993.
8. A. Kalinowska, Ekologia - wybór przyszłości, Warszawa 1991.
9. K. Łopata, E. Rudnik. E. Nowak, Tajemnice gleby - chroń swoje środowisko, Warszawa 1998.
10. D. Morsztyn, Edukacja ekologiczna w szkole, Propozycje programowe, Suwałki 1995.
11. Problemy środowiska lokalnego, Materiały z konferencji "Edukacja ekologiczna w szkole", Jadwisin 1992.
12. N. W. Skinder, Chemia a ochrona środowiska, Warszawa 1998.
13. D. Soida, T. Kotynia, Edukacja środowiskowa w terenie, Kraków 1994.
14. D. Soida, Zasady i techniki edukacji ekologicznej, Kraków-Ojców 1993.
15. M. Stankiewicz, M. Wawrzyniak-Kulczyk, Poznaj, zbadaj, chroń środowisko, w którym żyjesz, Warszawa 1998.
16. G. Maurer, I ty chronisz środowisko, Kraków 1991.

Opracowanie: mgr Renata Florczak, Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 w Ostrołęce