Uczniowie w roli ekspertów treści utworu pt. "Syzyfowe prace"

Scenariusz lekcji języka polskiego przeprowadzonych w klasie III gimnazjum
(dwie godziny lekcyjne)

Cele:
- sprawdzenie stopnia zrozumienia utworu na poziomie semantycznym
z uwzględnieniem realiów historycznych
- kształcenie umiejętności formułowania pytań do tekstu
- rozwijanie umiejętności pracy w grupie
- rozwijanie umiejętności uczciwego współzawodnictwa

Organizacja lekcji:

1. Podział uczniów na 4 grupy (tak, by każda drużyna miała szansę odnieść sukces).
2. Wręczenie instrukcji pracy dla każdej grupy. Ustalenie czasu wykonania zadania
(załącznik 1).
3. Po wykonaniu zadania grupy losują przeciwników. Omówienie zasad typowania zwycięzcy
w konkursie klasowym.
Grupy zadają pytania na przemian, a wytypowani reprezentanci odpowiadają na nie. Za poprawną odpowiedź nauczyciel przyznaje grupie punkt i zapisuje w tabeli na tablicy. Jeśli reprezentant nie zna odpowiedzi na pytanie, może wskazać osobę z zespołu przeciwników, która udzieli na nie odpowiedzi. Jeśli członek tego zespołu zna odpowiedź, jego grupa otrzymuje dodatkowy punkt, jeśli nie zna - punkt otrzymuje reprezentant przeciwnej grupy. Dodatkowe punkty są przyznawane za szczególnie trudne
i poprawnie sformułowane pytania.
4. Ocena pracy uczniów. (uczniowie którzy zajmą pierwsze i drugie miejsce w konkursie otrzymają oceny bardzo dobre, a pozostali plusy za pracę na lekcji).
5. Wnioski:
- Wyżej prezentowana metoda pracy aktywizuje i angażuje wszystkich uczniów
- Konkurs z powodzeniem zastępuje tradycyjną formę pisemnego sprawdzianu ze znajomości treści lektury
- Warunkiem pomyślnego przebiegu lekcji jest zapoznanie się z lekturą przez wszystkich uczniów

Zadanie domowe:

Zaznacz ten fragment z powieści S. Żeromskiego, który chciałbyś zilustrować, w ciągu tygodnia przygotuj jego recytację.

Załącznik 1.

INSTRUKCJA DLA GRUPY
1. Ułóżcie 10 pytań dotyczących treści przeczytanej lektury.
2. Sprawdźcie, czy każdy z was potrafi odpowiedzieć na wszystkie pytania, które zapisaliście.
3. Wytypujcie reprezentanta grupy, który będzie odpowiadał na pytania zadawane przez drużynę przeciwną.

Opracowanie: Elżbieta Szeleszczyk
Nauczyciel języka polskiego
Gimnazjum im. A. Mickiewicza w Gałkowie Dużym

Wyświetleń: 6125