Katalog Bogumiła Czajka Język polski, Plany metodyczne Program realizacji ścieżki "Edukacja czytelnicza i medialna" (gimnazjum, kl. I). Program realizacji ścieżki "Edukacja czytelnicza i medialna" gimnazjum klasa I Czas realizacji Szczegółowe cele kształcenia i wychowania Tematyka zajęć Pomoce dydaktyczne Odpowiedzialni Osiągnięcia ucznia - uczeń potrafi IX - X Uświadomienie istoty mediów Uwaga: konspekt lekcji dotyczącej uświadomienia istoty i roli mediów (autorstwa B. Czajki) znajduje się w bibliotece szkolnej wraz z zestawem pomocy dydaktycznych potrzebnych do zajęć Zasady działania procesu komunikacji "Biblioteka w Szkole", słowniki j. polskiego, foliograf: schemat procesu komunikacyjnego, układanki wyrazowe, wystawka narzędzi medialnych nauczyciele j. polskiego lub bibliotekarze odszukać hasło "media" w słowniku czytać tekst ze zrozumieniem wybrać właściwe miejsce dla każdego elementu w procesie komunikacji zanalizować definicję "media" rozróżnić definicję haseł "massmedia" i "multimedia" oraz "informacja" a "komunikat" I - II Przygotowanie do posługiwania się narzędziami mediów Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa w związku z globalizacją kultury masowej Przygotowanie odbiorców do świadomego i krytycznego odbioru mediów Jesteśmy twórcami. - zdobywanie i wytwarzanie materiałów na wystawę Uwaga: Konspekt lekcji na temat "Jesteśmy twórcami" znajduje się w bibliotece szkolnej wraz z zestawem pomocy dydaktycznych potrzebnych do zajęć. Wystawa narzędzi medialnych Zbiory nazw mediów i komunikatów nauczyciele j. polskiego, nauczyciele bibliotekarze, inni nauczyciele (w miarę potrzeb i chęci) Zastosować narzędzia mediów Zaprezentować działania mediów Stworzyć słownik wyrazów i wyrażeń medialnych Jesteśmy twórcami. - zdobywanie i wytwarzanie materiałów na wystawę Uwaga: Konspekt lekcji na temat "Jesteśmy twórcami" znajduje się w bibliotece szkolnej wraz z zestawem pomocy dydaktycznych potrzebnych do zajęć. Wystawa narzędzi medialnych Zbiory nazw mediów i komunikatów nauczyciele j. polskiego, nauczyciele bibliotekarze, inni nauczyciele (w miarę potrzeb i chęci) Zastosować narzędzia mediów Zaprezentować działania mediów Stworzyć słownik wyrazów i wyrażeń medialnych Co wiesz o swoim regionie? - tworzenie kartoteki przed likwidacją wystawy Komputer z oprogramowaniem "MOL" Wzory opisów bibliograficznych n-le bibliotekarze Wykonać opis bibliograficzny Obsłużyć program "MOL" w komputerze III Przygotowanie do świadomego i krytycznego odbioru mediów Przygotowanie do posługiwania się narzędziami mediów "Pan Tadeusz" jako dzieło literackie, filmowe i plastyczne Komputer z programem "Pan Tadeusz" Film A. Wajdy "Pan Tadeusz" Poemat A. Mickiewicza Wideo Drukarka Internet Wystawa biblioteczna na temat "Pan Tadeusz" i jego twórców N-le bibliotekarze N-le j. polskiego N-le informatyki N-le plastyki N-le zajęć technicznych obsłużyć program w komputerze wydrukować ilustracje różnych mistrzów do książki A. Mickiewicza (Andrioli, Kossak, Szancer) odróżnić dzieło epickie od adaptacji filmowej wykonać napisy w programie graficznym do wystawki zaprojektować i wykonać wystawkę o "Panu Tadeuszu"i jego twórcach przeczytać tekst poetycki XIX wieku ze zrozumieniem IV Kształtowanie postawy szacunku dla twórców regionu Spotkanie z twórcami regionu (pisarz, malarz lub rzeźbiarz) prasa dyktafon, magnetofon lub kamera video wystawa o życiu i twórczości regionalnego twórcy regionalna TV "Astra" n-le bibliotekarze n-le j. polskiego przeprowadzić wywiad ze znaną osobą zaplanować i wykonać wystawkę o życiu i twórczości działacza regionu wykonać zdjęcia w czasie spotkania V - VI kształtowanie postawy szacunku dla dziedzictwa polskiego w związku z globalizacją kultury masowej przygotowanie do świadomego i krytycznego odbioru mediów kształtowanie postawy szacunku dla szkoły i jej patrona Praca z nowo wybranym patronem gimnazjum, pt.: "Poświęćmy trochę czasu Janowi z Czarnolasu". Konkursy związane z Janem Kochanowskim: literacki - (na najlepszą recenzję któregoś z dzieł patrona) recytatorski plastyczny wiedzowy ("Co wiesz o patronie gimnazjum?") Finał konkursów w czasie Święta Szkoły komputer + encyklopedia multimedialna wystaw o życiu i twórczości J. Kochanowskiego - ekspozycja stała kartoteka dotycząca patrona gimnazjum wystawa książek o patronie i jego dzieł komputer z programem graficznym scenografia do obchodów Święta Szkoły scenariusz imprezy nagranie imprezy zdjęcia fotograficzne n-le odpowiedzialni za program obchodów Swięta Szkoły n-le wychowawcy n-le muzyki n-le plastyki n-le bibliotekarze oraz inni (w miarę potrzeb) przeczytać tekst ze zrozumieniem odnależć hasło w encyklopedii opowiedzieć o życiu i twórczości patrona wymienić dzieła patrona odszukać w katalogu i w kartotece odpowiedniąe informacje o patronie wykonwć projekt scenografii kostiumów obsłużyć komputer (wykonać napisy do scenografii) nagrac różne efekty dźwiękowe potrzebne do nagrać inscenizację na video zredagować odpowiednie przemówienie przygotować i przeprowadzić konferansjerkę w czasie Święta Szkoły zaprojektować i wykonać zaproszenia XI - XII Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa w związku z globalizacją kultury masowej Przygotowanie odbiorców do świadomego i krytycznego odbioru mediów Kształtowanie postawy szacunku dla szkoły i jej patrona Poznajmy się bliżej - praca z nowo wybranym patronem gimnazjum komputer + encyklopedia multimedialna wystawa o życiu i twórczości nowo wybranego patrona gimnazjum - ekspozycja stała w bibliotece szkolnej kartoteka dotycząca patrona gimnazjum wystawa książek o patronie i napisanych przez patrona Wszyscy n-le wychowawcy N-le biblioteki Przeczytać tekst ze zrozumieniem Odnaleźć hasło w encyklopedii multimedialnej Opowiedzieć o życiu i twórczości patrona gimnazjum Wymienić dzieła patrona Odszukać w katalogu i w kartotece odpowiednią kartkę książki Co wiesz o patronie swojej szkoły? - coroczny konkurs wiedzy o patronie (finał na Święcie Szkoły) encyklopedia multimedialna książki o patronie dzieła patrona N-le wychowawcy N-le historii N-le biblioteki Inni n-le w miarę potrzeb Wyszukać hasło w encyklopedii Opowiedzieć o życiu i twórczości patrona Czytać ze zrozumieniem teksty literackie i historyczne dotyczące patrona Wymienić dzieła patrona Ocenić działalność patrona - określić jego zasługi dla ludzkości Wymienić cechy patrona na których warto się wzorować Opracowanie: Bogumiła Czajka Wyświetleń: 2001 Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.