Jak kształcić umiejętności ponadprzedmiotowe w trakcie zajęć edukacyjnych

Nadrzędnym celem pracy edukacyjnej nauczyciela jest dążenie do wszechstronnego rozwoju każdego ucznia. Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania.

By zapewnić uczniom możliwości kształcenia umiejętności i wykorzystywania zdobytej wiedzy "Podstawowa programowa" wskazuje na 8 umiejętności ponadprzedmiotowych.
1. Planowanie, organizowanie i ocenianie własnego uczenia się, przyjmowanie coraz większej odpowiedzialności za własną naukę.
2. Skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i branie pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień.
3. Efektywne współdziałanie w zespole i praca w grupie, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm.
4. Rozwiązywanie problemów w twórczy sposób.
5. Poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł oraz efektywne posługiwanie się technologią informacyjną.
6. Odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków.
7. Rozwój sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań.
8. Przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów.

Za ich realizację, odpowiedzialni są wszyscy nauczyciele.

A oto propozycja kształcenia poszczególnych umiejętności przez ucznia:

Umiejętności	Propozycje realizacji umiejętności uniwersalnych przez ucznia	Proponowane metody
1. Planowanie, organizowanie i ocenianie własnego uczenia się, przyjmowanie coraz większej odpowiedzialności za własną naukę.	- Gromadzi materiały na określony temat, - dokonuje samooceny (wypełnia kartę pracy) - planuje własną pracę: - czego się uczyć - w jakiej kolejności nabywać wiadomości	* projekt * portfolio * uczenie się we współpracy
2. Skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i branie pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień.	- potrafi sformułować komunikat, - jest poprawny językowo, - potrafi występować na forum klasy	* praca w grupie uwzględniająca przydział ról i zadań, * gry dydaktyczne, * dyskusja, * sześć myślących kapeluszy
3. Efektywne współdziałanie w zespole i praca w grupie, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących	- pracuje w zespole, - pełni funkcje w zespole, - współpracuje z innymi	- sześć myślących kapeluszy, - praca w grupie uwzględniając przydział ról i zadań, - drama (inscenizacja), - projekt
4. Rozwiązanie problemów w sposób twórczy.	- poszukuje materiałów służących do rozwiązania danego problemu, - dąży do rozwiązania danego problemu	* drzewo decyzyjne * dyskusja za i przeciw
5. Poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł oraz efektywne posługiwanie się technologią informacyjną	- korzysta z różnych źródeł informacji: encyklopedii, słowników, CD, - wykorzystuje programy edukacyjne TV	* portfolio * rekonstrukcja wydarzenia na podstawie kilku źródeł
6. Odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków.	- wykorzystuje materiały zgromadzone podczas wycieczek, - potrafi zachować się w obiektach zabytkowych, - rozpoznaje style architektury, - przygotowuje plansze i albumy	* projekt * wycieczka historyczna
7. Rozwój sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań.	- uczestniczy w konkursach, - rozwija własne zainteresowania - opracowuje albumy, plansze, trasy wycieczek, - rozwiązuje łamigłówki i krzyżówki, - bierze udział w grach dydaktycznych	* projekt * wycieczka historyczna * gry dydaktyczne
9. Przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów.	- reaguje na konflikty - podejmuje próby rozwiązania konfliktów	* drzewo decyzyjne * poker kryterialny drama

 

Opracowanie: Janina Matyjas
Szkoła Podstawowa
w Ratajach Słupskich

Wyświetleń: 4903