SCENARIUSZ LEKCJI
ZREALIZOWANYCH METODĄ PROJEKTÓW
ZAWÓD: TECHNIK HANDLOWIEC
PRZEDMIOT: EKONOMIKA HANDLU
NR PROGRAMU 2305
DZIAŁ PROGRAMOWY: PODEJMOWANIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ NA WŁASNY RACHUNEK
Zakładane cele i zadania dydaktyczno-wychowawcze:
1. Zapoznanie uczniów z etapami rozpoczęcia działalności gospodarczej
2. Kształtowanie umiejętności sporządzania dokumentów oraz dopełnienia formalności niezbędnych do podjęcia działalności gospodarczej
3. Wyrobienie umiejętności wyboru:
- formy organizacyjno-prawnej działalności
- zakresu działalności
- rozliczeń z Urzędem Skarbowym
4. Wyrobienie umiejętności zastosowania wiadomości teoretycznych w praktyce
5. Kształtowanie umiejętności znalezienia się w gospodarce rynkowej,rozwijanie przedsiębiorczości
6. Kształtowanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji
7. Kształtować umiejętność korzystania z różnych źródeł prawa oraz bieżącego śledzenia zmian regulacji prawnych
8. Rozwijanie umiejętności sporządzania pisemnych opracowań
9. Rozwijane umiejętności prezentacji tematu.
10 .Rozwijanie zarówno samodzielnej pracy projektowej jak i podziału pracy w zespole
11. Rozwjianie umiejętności współpracy w grupie
12. Rozwijanie umiejętności oceniania i samokontroli
Organizacja zajęć realizowanych metodą projektu można podzielić na następujące fazy:
1. Wyjaśnienie uczącym się istoty metody. Wybór odpowiedniej wielkości materiału
2. Sformułowanie tematów i ustalenie zakresu ich realizacji
3. Realizacja projektów
4. Prezentacja projektów
5. Sprawdzian
FAZA 1: 1 godz.
Wprowadzenie do tematu, zasugerowanie problemów do rozwiązania.
Nauczyciel po ogólnym wprowadzeniu zagadnień związanych z rozpoczęciem działalności gospodarczej na własny rachunek, zapoznaje uczniów z metodą projektów oraz sugeruje problem do rozwiązania.
Uczniowie tworzą zespoły, wymyślają "własną firmę" na podstawie której opiszą etapy rozpoczęcia działalności, sporządzą odpowiednie dokumenty, ustalą formę organizacyjno - prawną wskazując wady i zalety poszczególnych form, opiszą formę ewidencji działalności gospodarczej, formę opodatkowania oraz zakres działalności podmiotu.
FAZA 2: 1 godz.
Sformułowanie tematów i ustalenie zakresu projektów - zawarcie kontraktów.
Temat projektów zostaje sprecyzowany jako :
ROZPOCZYNAMY DZIALALNOŚĆ GOSPODARCZĄ W 2001 R.
Uczniowie ustalają zakres projektów i zawierają kontrakt z nauczycielem.
Oto ustalone tematy:
1. Rozpoczynamy działalność gospodarczą - sklep odzieżowy "Ania" - przedsiębiorstwo prywatne osoby fizycznej
2. Rozpoczynamy działalność gospodarczą P.H.U. "X"- spółka z ograniczoną odpowiedzialnością
3. Pizzeria "Kama" - spółka partnerska
4. Hurtownia kosmetyków - Firma prowadzona na imię obojga małżonków
5. Spółka partnerska - usługi gastronomiczne
....................................................................
FAZA 3:
Realizacja projektów
Czas na realizację 1 miesiąc. Podczas kolejnych zajęć uczniowie zdobywają wiadomości i umiejętności, które mogą zostać wykorzystane podczas realizacji projektów. W tym okresie mają możliwość konsultacji, korzystania z biblioteki i innych źródeł informacji.
FAZA 4: 3 godz.
Prezentacja projektów przez uczniów i podsumowanie
Na prezentację planuję 3 jednostki lekcyjne. Każda z grup ma do dyspozycji ok. 15 minut.
Po prezentacji następuje dyskusja.
FAZA 5:
Sprawdzian - 1 godz.
Pytania sprawdzające:
1. Jakie pożądane kwalifikacje powinien posiadać podejmujący działalność gospodarczą?
2. Jakie są sposoby pozyskiwania kapitału?
3. Jakie znasz formy prawne przedsiębiorstw?
4. Jak rejestruje się działalność przedsiębiorstwa będącego:
a) formą działania na własny rachunek przez osobę fizyczną
b) spółką partnerską
c) spółką z ograniczoną odpowiedzialnością
d) spółką jawną
e) spółką komandytowo-akcyjną
f) spółką akcyjną
5. Jak uzyskuje się numer statystyczny REGON?
6. Omów dokumenty niezbędne przy zakładaniu rachunku bankowego
7. Omów rodzaje podmiotów gospodarczych, a obowiązki ewidencyjne
