Funkcjonowanie giełdy papierów wartościowych
Konspekt lekcji
Szkoła: technikum ekonomiczne
Klasa: I
Przedmiot: podstawy ekonomii
Cele nauczania:
Uczeń zna:
- podstawowe wiadomości o Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie
- zasady funkcjonowania giełdy
- rodzaje zleceń giełdowych
Uczeń rozumie - mechanizm funkcjonowania Giełdy
Uczeń umie: - zainwestować na Giełdzie własny kapitał
Cele wychowawcze: wdrażanie uczniów do pracy w zespole, do aktywności
oraz formułowania wniosków
Czas trwania: 45 min
Metody: wykład, pogadanka, pokaz, metoda problemowa,
Przebieg zajęć:
| Części (ogniwa) zajęć |
Treść zajęć |
Środki dydaktyczne |
Czas (min) |
| Czynności organizacyjne |
Sprawdzenie obecności. Zapisanie tematu lekcji w dzienniku |
|
2 |
| Kontrola wiadomości |
Sprawdzenie zadania domowego u wszystkich uczniów. Jeden uczeń referuje
pracę domową. Na tej podstawie wszyscy uczniowie przy pomocy nauczyciela
korygują błędy, uzupełniają braki.
Sprawdzenie stopnia zapamiętania tematów
z trzech ostatnich lekcji. Odpowiada jeden uczeń:
1) Jakie znasz rodzaje
papierów wartościowych
2)Co to są akcje?
3)W jaki sposób firmy zdobywają
pieniądze na inwestycje? |
Zeszyt ćwiczeń |
8 |
| Wprowadzenie do tematu |
Nauczyciel wyświetla krótki film pokazujący giełdę papierów
wartościowych.
Nauczyciel podaje dyspozycje do zapisania:
1.Podstawowe
informacje dotyczące Giełdy Papierów Wartościowych Warszawie.
2. Jak
rozpocząć inwestowanie na Giełdzie?
3.Jak składa się zlecenia
giełdowe?
4.Jak przebiega transakcja giełdowa?
5. Jak ustala się kurs na
giełdzie? |
Film, foliogram |
6 |
| Realizacja tematu |
Nauczyciel pyta uczniów?
1)Które z poznanych papierów wartościowych
występują w obrocie giełdowym?
2)Inwestycja w które papiery wartościowe
obarczona jest najmniejszym ryzykiem?
3) Gdzie znajduje się giełda papierów
wartościowych w Polsce.
Nauczyciel pokazuje uczniom folię i krótko
przedstawia istotne informacje dotyczące Giełdy Papierów Wartościowych w
Warszawie.
Nauczyciel dzieli uczniów na cztery zespoły. Każdy zespół
otrzymuje materiały i zagadnienie do opracowania (zagadnienia zgodne z
punktami 2,3,4,5 zapisanymi w zeszytach uczniów). Następnie reprezentanci
poszczególnych zespołów prezentują odpowiedzi na otrzymane pytania.
Nauczyciel wspiera uczniów foliogramami i uzupełnia ich odpowiedzi, zadaje
pytania. |
Foliogramy, przygotowane materiały |
22 |
| Podsumowanie tematu |
Nauczyciel podsumowuje lekcję sprawdza stopień zrozumienia
tematu:
- uczniowie odpowiadają na krótkie pytania zawarte w zeszycie ćwiczeń
w ćwiczeniu nr 4/89
- uczniowie odpowiadają na pytania zadawane przez
nauczyciela min:
1)Wymień jakie czynności należy wykonać aby rozpocząć
inwestowanie na giełdzie?
2) Co oznaczają terminy hossa i bessa?
3)Jakie
znasz rodzaje zleceń giełdowych? |
Zeszyt ćwiczeń, foliogramy |
5 |
| Podanie zadania domowego |
Zadanie dla wszystkich. Ustalić kurs dnia dla spółki "Kometa" z
ćwiczenia nr 6/91 z zeszytu ćwiczeń. |
|
2 |
Opracowanie: Konrad Grzelak
