AWANS INFORMACJE FORUM Dla nauczyciela Dla ucznia LOGOWANIE


Katalog

Urszula Golańska, Wioleta Błaszczyk
Różne, Artykuły

Zasady akceptacji i doceniania dziecka - referat

- n +

Zasada akceptacji i doceniania dziecka

Akceptacja jest najdonioślejszym elementem w wychowaniu "gdyż rozwija poczucie bezpieczeństwa, które skłania do uległości i szczerości tworząc więzi zaufania z rodzicami, oraz poczucie własnej wartości.
Wyróżnia się dwa rodzaje akceptacji:
- bezwarunkowa to taka, gdzie rodzice nie stawiają żadnych warunków dziecku, akceptują je takie jakie jest.
- warunkowa skupia się na działaniach dziecka. Gdy jest ono posłuszne
i odnosi sukcesy - zyskuje akceptację, gdy nie staje na wysokości wymagań rodziców staje się niepewne.

Dla właściwego obrazu samego siebie i zdrowej samooceny bardzo istotne znaczenie dla dziecka ma poczucia bycia akceptowanym szczególnie przez osoby stanowiące dla nich wzorce, jak rodzice czy nauczyciele. Gdy poczynania dziecka oceniane są tylko krytycznie, wyciągnie ono z tego faktu następujący wniosek: "Jeśli jestem niewiele wart - to może jestem nic nie wart". Dziecko pozbawione akceptacji najważniejszych dla niego osób nie jest w stanie zaakceptować siebie, co jest przyczyną tworzenia się złego obrazu samego siebie i niskiej samooceny. Dla rodziców nie ma nic ważniejszego od nauczenia się i praktykowania bezwarunkowej akceptacji. Gdy dziecko czuje się nieakceptowane, żyje w ciągłej obawie, że lepiej "trzymać buzie na kłódkę, bo
i tak mnie odrzucą." Im więcej okażemy dzieciom bezwarunkowej akceptacji, tym bardziej będą skłonne do otwartości, do dzielenia się z nami swoimi przeżyciami.

Każde dziecko jest niepowtarzalne. Aby ukształtować w dziecku właściwy obraz samego siebie i zaakceptować jego wyjątkowość, należy mu powtarzać, że jest niepowtarzalne, niezwykłe i bardzo kochane. Pełna uczucia akceptacja okazywana, przez rodziców buduje w dziecku poczucie pewności
i bezpieczeństwa. Akceptacji pragnie każdy a szczególnie dzieci. Nie należy potępiać człowieka, tylko jego czyn.

Docenianie łączy się ze znaczeniem - poczuciem ważności oraz możliwością nieobojętnego dla innych działania. Istotne jest docenianie osiągnięć dzieci, ale przy zachowaniu umiaru by nie zaczął oceniać je tylko przez pryzmat osiąganych sukcesów.

"Bardziej od osiągnięć doceniam starania moich dzieci a wartość mojego dziecka jako członka stawiam ponad jego wysiłki".

Docenianie wysiłków dziecka może stać się pewnego rodzaju impulsem, który pchnie dziecko w amok osiągania przez całe życie sukcesów. Jest to możliwe, ale najlepszą obroną przed tym jest nieustanne akceptowanie dziecka, a następnie okazywaniu mu swego uczucia.

Jeżeli dzieci nie są całkowicie pewne, że bezwarunkowo są akceptowane, pochwały i wyrazy uznania mogą być przez nie odbierane jako manipulacja. Dziecko musi najpierw odczuć, ze jest akceptowane, a dopiero potem należy mu okazać uznanie. Bardziej od osiągnięć należy doceniać starania.

Często rodzice wpychają dzieci na drogę życia opartego na przymusie. Pierwszym krokiem rodziców jest przeniesienie na dziecko wszystkich swoich oczekiwań. Czasami rodzice pragną, by ich dziecko zdobyło to, czego sami nie byli w stanie osiągnąć. Dopingowanie dziecka jest sprawą zupełnie inną niż pokładanie w nim zbyt wielkich nadziei. To drugie jest dla dziecka zbytnim obciążeniem i wprowadza je we fałszywy krąg życia dla sukcesu, co często może wpędzać w stan niepokoju przed porażką.

Z chwilą rozpoczęcia nauki przez dziecko, poznaje ono smak konkurencji. To właśnie w tym, okresie rodzice powinni okazywać dziecku zachętę
i utwierdzać je w słuszności poczynań, doceniając jego osiągnięcia i wyrażać uznanie. Jednak owo uznanie powinno wynikać z samego faktu istnienia dziecka. Nie należy uczyć dziecka, że konkuruje z ludźmi, a nie przeciw nim. Jednak nasz system szkolny rozwija złe postawy wzajemnej konkurencji.

Współkonkurowanie to inny rodzaj gry. Nasi rywale to nasi sojusznicy, dzięki nim zwiększamy własne możliwości. Najważniejsze jest to, aby rodzice nauczyli swe dzieci dawania z siebie wszystkiego co najlepsze, i uświadamiali im, że ma to w życiu istotne znaczenie. Wpajając takie rozumowanie uwalniają je tym samym od myślenia kategoriami zwycięstwa i porażki. W ten sposób pomagają dziecku uchwycić subtelną ale istotną różnicę pomiędzy współkonkurowaniem, a konkurowaniem przeciw.

Dlatego tak ważne jest docenianie wysiłków dziecka, a nie wyniku - przegranej lub wygranej. Gdy, dziecko wie, że wartość jego samego jest większą od najwspanialszych nawet wyników sportowych, czy najlepszego szkolnego świadectwa, może się uspokoić, poczuć bezpiecznym i zdolnym do osiągnięcia lepszych rezultatów. Wie wówczas, że wynik rywalizacji w żadnym stopniu nie wpływa na poziom akceptacji ze strony rodziców. Dziecko czując się akceptowanym może przeistoczyć się w autonomiczną "pełną wiary we własne siły jednostkę". Może wówczas swobodnie podejmować decyzje, rozsądnie przyjmować objawy uznania jako oznaki miłości i afirmacji, a nie jakąś spłatę za "właściwe zachowanie".

Akceptując i doceniając własne dziecko, powinniśmy zdać sobie sprawę
z istnienia czynnika pierwszoplanowego i drugoplanowego. Na pierwszym planie jest zawsze osoba, a jej osiągnięcia są zawsze drugoplanowe. Najpierw mamy do czynienia z istnieniem dziecka, akceptując je powodujemy powstawania w nim poczucia bezpieczeństwa i zrozumienia własnej wartości. Dopiero potem mamy do czynienia z działaniem dziecka, które uznajemy i doceniamy, by wytworzyć w nim poczucie ważności.

Literatura: D. Day, Mc Dowell "Jak być bohaterem dla swoich dzieci".

Opracowanie: mgr Urszula Golańska
Wioleta Błaszczyk - nauczycielki

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 2834


Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.


BAROMETR


1 2 3 4 5 6  
Średnia ocena: 5.5



Ilość głosów: 2

Serwis internetowy, z którego korzystasz, używa plików cookies. Są to pliki instalowane w urządzeniach końcowych osób korzystających z serwisu, w celu administrowania serwisem, poprawy jakości świadczonych usług w tym dostosowania treści serwisu do preferencji użytkownika, utrzymania sesji użytkownika oraz dla celów statystycznych i targetowania behawioralnego reklamy (dostosowania treści reklamy do Twoich indywidualnych potrzeb). Informujemy, że istnieje możliwość określenia przez użytkownika serwisu warunków przechowywania lub uzyskiwania dostępu do informacji zawartych w plikach cookies za pomocą ustawień przeglądarki lub konfiguracji usługi. Szczegółowe informacje na ten temat dostępne są u producenta przeglądarki, u dostawcy usługi dostępu do Internetu oraz w Polityce prywatności plików cookies.
Dowiedz się więcej.