Inwentaryzacja gniazd bociana białego

Program edukacyjny wykonany przez młodzież w ramach Szkolnego Koła Ligi Ochrony Przyrody.

I. Przygotowanie do projektu

Cele edukacyjne:
- poznanie biologii bociana białego
- poznanie środowiska i specyfiki swojego regionu

Kształtowanie umiejętności:
- prowadzenie obserwacji i jej właściwa dokumentacja

Wykonane działania:
1. Poznanie bocianiego kalendarza przez uczniów, którzy po raz pierwszy wezmą udział w projekcie edukacyjnym.
2. Przydział miejscowości, w których uczniowie będą prowadzili inwentaryzację (związany z miejscem zamieszkania ucznia).
3. Poznanie sposobu prowadzenia obserwacji i robienia notatek

II. Realizacja - zbieranie informacji

Cele edukacyjne:
- poznanie sposobu właściwie przeprowadzonej obserwacji (zapisujemy to, co sami widzimy)
- poznanie lokalizacji kolonii gniazd bocianich (rozmieszczenie ich wskazuje, że gniazda powstają w środowisku o najbogatszych zasobach pokarmowych)
- udział w regularnych badaniach w zakresie biologii i ekologii bociana białego w regionie,
- poznanie preferowanych obszarów (doliny rzeczne, pojezierza obfitujące w jeziora, łąki i bezodpływowe niecki zajęte przez torfowiska),
- lokalizacja miejsc gniazdowania w pobliżu człowieka (synantropizacja),
- uświadomienie, że Polskę zasiedla obecnie 25% światowej populacji bociana białego (przyszłość tego gatunku zależy od jego sytuacji w naszym kraju).

Kształtowanie umiejętności:
- poznawanie zależności istniejących w przyrodzie,
- obserwacja przekształceń środowiska dokonywanych przez człowieka.

Prowadzenie obserwacji:
1. Lokalizacja gniazda - uczeń wpisuje adres posesji, na terenie której znajduje się gniazdo lub wskazuje odległość gniazda od najbliższego budynku i podaje jego adres.
2. Umiejscowienie gniazda - np. na dachu budynku, na kominach, na drzewie (ważne jest oznaczenie gatunku drzewa), na słupie drewnianym lub betonowym,
3. Terminy przylotów - uchwycenia dnia przylotu pierwszego drugiego ptaka. Najczęściej pierwszy przylatuje samiec, a kilka dni po nim samica.
4. Walki o gniazda - zanotowanie daty i liczby ptaków biorących udział w walce.
5. Wyrzucone jaja lub pisklęta - uczeń opisuje, kiedy i ile jaj lub piskląt zostało wyrzuconych i jak do tego doszło.
6. Liczba młodych - jedną z najważniejszych informacji jest liczba młodych odchowanych przez parę dorosłych ptaków (młode bociany mają ciemnoszare nogi i dzioby).
7. Termin pierwszego lotu - uczeń podaje dzień, w którym młody bocian po raz pierwszy opuścił gniazdo.
8. Termin odlotu ptaków młodych starych - młode ptaki zwykle odlatują pierwsze.
9. Przypadki śmierci i kalectwa ptaków - należy podać przyczynę i dokładnie opisać zdarzenie.
10. Stan gniazda i przypadki jego zniszczenia - krótki opis.

III. Opracowanie zebranych materiałów

Cele edukacyjne:
- przygotowanie do samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji.

Kształtowanie umiejętności:
- porządkowania zebranych informacji i materiałów, - właściwego dokumentowania obserwacji (zdjęcia wykonane w czasie obserwacji, notatki, plakaty, gazetki).

Wykonane zadania:
1. Wypełnienie karty informacyjnej.
2. Zestawienie tabelaryczne zinwentaryzowanych gniazd i sporządzenie diagramów ilustrujących sposoby umieszczania gniazd.
3. Wykonanie plakatów i gazetek ściennych.
4. Zorganizowanie obchodów "Dzień Bociana" 31 V

Prezentacja wyników

Cele edukacyjne:
- ocena pracy młodzieży w Szkolnym Kole Ligi Ochrony Przyrody,
- docenienie własnego wkładu pracy w realizację projektu edukacyjnego.

Podsumowanie projektu:
1. Bezpośrednia prezentacja wyników w szkole na lekcji biologii
2. Przesłanie opracowanych materiałów do Polskiego Towarzystwa Przyjaciół Przyrody "Pro Natura" we Wrocławiu
3. Publikacje wyników w biuletynach.
4. Wydanie albumu gniazd bociana białego w gminie
5. Wykonanie i oznaczenie ścieżki dydaktycznej Szlakiem gniazd bociana białego w gminie.

Opracowanie: Krystyna Kawa

Wyświetleń: 1323