Cele lekcji:
Po lekcji uczeń potrafi:
• Odnaleźć w tekście rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki, przysłówki.
• Określać formy gramatyczne poznanych części mowy.
• Odmieniać przez przypadki i liczby rzeczowniki i przymiotniki.
• Oddzielać temat od końcówki rzeczownika.

Metody pracy:
• Metoda programowa: praca z tekstem, metoda ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:
• Przygotowane przez nauczyciela ćwiczenia gramatyczne.

Przebieg zajęć:
1. Zapis tematu. Przygotowanie do zajęć.
2. Przypomnienie wiadomości dotyczących odmiany rzeczowników i przymiotników.
3. Nauczyciel podaje uczniom tekst do analizy. Następnie dzieci wykonują podane ćwiczenia.
Zaraz po wyjściu z domu poślizgnąłem się na niewielkim progu i stłukłem sobie kolano. Ktoś podniósł mnie z ziemi, posadził na pobliskiej ławce.
Ćw. 1. Wypisz przyimki i wyrażenia przyimkowe.
Ćw. 2. Wypisz związki rzeczownika z przymiotnikiem, określ ich formy gramatyczne.
4. Zapis polecenia ćwiczenia 3. Zadaniem dzieci jest dopisanie do bezokoliczników 2 różnych przysłówków.
Ćw. 3. Dopisz po 2 różne przysłówki.
Biegać –
Śpiewać –
Gotować –
Czytać –
5. Uczniowie zapisują do zeszytów treść polecenia 4. Zadaniem dzieci jest uzupełnienie tekstu podanymi przez nauczyciela przymiotnikami określenie rodzaju przymiotnika.
Ćw. 4. Podane zdania uzupełnij przymiotnikami z ramki. W razie potrzeby zmień formę gramatyczną, określ rodzaj przymiotnika.

Głodny – dobry – daleki – spokojny – ustny – cichy – dostojny.

Koleżanka wybrała się w ... podróż.
Tłumy ludzi witały ... gościa.
... znajomi udzielili mi pomocy..
Dobra ocena z wypowiedzi ... bardzo mnie ucieszyła.
Morze było ... i ....
Często karmiłam ... ptaki.
6. Zapis ćwiczenia 5. Celem ćwiczenia jest sprawdzenie umiejętności oddzielania przez dzieci tematu od końcówki rzeczownika.
Ćw. 5. Oddziel temat od końcówki.
Zeszytów Obrazom
Ławkami Kartkę
Pies Długopisami
Piotrek
7. Zapis pracy domowej.
Przygotuj się do sprawdzianu ortograficzno – gramatycznego.

Wyświetleń: 0