Katalog Elżbieta Bojanowska Język polski, Konspekty Tomek Sawyer - chłopak z XIX wieku - konspekt lekcji w klasie V (korelacja sztuki i języka polskiego) Konspekt lekcji w klasie V (korelacja sztuki i języka polskiego) Tomek Sawyer - chłopak z XIX wieku Czas zajęć: 90 minut Cele lekcji: Uczeń: ustnie charakteryzuje bohatera literackiego, rozumie, na czym polega technika kolażu, wykonuje portret bohatera literackiego techniką kolażu, efektywnie współdziała w grupie, planuje swoją pracę, relacjonuje przebieg pracy grupy. Metody: słowne ( instruktaż) aktywizujące ( przekład intersemiotyczny) Formy organizacyjne: praca w grupie Pomoce: cztery duże arkusze kolorowego brystolu, klej, markery w różnych kolorach, farby, kolorowa bibuła, gazety, różne tkaniny, wełna, słoma, fotografie, guziki, rysunek tarczy strzelniczej, wizytówki dla każdego ucznia. Tok lekcji: Część wstępna: Przywitanie uczniów. Podział klasy grupy. Zajęcie miejsc przy czterech stanowiskach ustawionych w różnych miejscach klasy. Nawiązanie do tematu lekcji ( nauczyciel zadaje pytania dotyczące poprzednich zajęć) - Czym zajmowaliśmy się na poprzedniej lekcji? - Z jakich elementów składa się charakterystyka postaci literackiej? - Kto dostarcza czytelnikowi wiedzy o bohaterze? - Czy każdy czytelnik tak samo wyobraża sobie tę samą postać literacką? - Jak można się o tym przekonać? Uświadomienie uczniom celów lekcji. Podanie i zapis tematu lekcji. Próba ustnej charakterystyki Tomka Sawyera (chętni uczniowie). Część właściwa Wyjaśnienie uczniom, na czym polega technika kolażu. Według definicji ze Słownika wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych Władysława Kopalińskiego collage (kolaż) to kompozycja artystyczna z fragmentów różnych przedmiotów (druki, fotografie itp.) i kawałków tworzyw (papier, piasek, żwir, słoma, tekstylia itp.) naklejonych na płótnie albo innym podłożu, łączonych często z rysunkiem albo malarstwem. Ustna instrukcja dotycząca wykonywania zadania. Praca w grupach - tworzenie wizerunków głównego bohatera techniką kolażu, uzupełnionych informacjami, których nie przekaże obraz plastyczny. Prezentacja podobizn Tomka Sawyera - chłopaka z XIX wieku. - relacjonowanie przebiegu pracy (wybrana osoba z grupy), - wskazywanie cech bohatera, na które zwróciła uwagę grupa (pozostali uczniowie wchodzący w skład zespołów). Część podsumowująca Omówienie przez nauczyciela prac uczniów i ich ocena. Ozdobienie ścian klasopracowni języka polskiego wizerunkami Tomka Sawyera (wystawa prac uczniów). Praca domowa. Podaj trzy powody dla których warto było wziąć udział w dzisiejszej lekcji. Ewaluacja. Uczniowie wychodząc z sali przyklejają swoje wizytówki do tarczy strzelniczej. Im bliżej środka, tym wyższa ocena ich udziału w lekcji - aktywności. Opracowanie: Elżbieta Bojanowska Wyświetleń: 5796 Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.