1) Temat lekcji: Quelle heure est-il? – Która jest godzina?

2) Cele lekcji:

- uczniowie potrafią określić godzinę, zapisać słownie oraz zrozumieć ze słuchu, itd.

3) Pomoce dydaktyczne: tablica, kreda, podręcznik Francofolie express 1, płyta cd, karty z wydrukami godzin, kserokopie ćwiczeń .

4) Techniki pracy: praca z całą klasą, praca indywidualna ucznia, wypowiedź własna ucznia.

ETAPY LEKCJI:

1. Czynności wstępne: Powitanie, sprawdzenie listy obecności, rozgrzewka językowa (krótkie powtórzenie liczebników 1-60);
2. Prezentacja:
a. Zapisanie tematu lekcji na tablicy;
b. Nauczyciel w oparciu o przygotowane karty z godzinami zadaje pytanie: która jest godzina?, odpowiada, prosi uczniów o powtarzanie. Czynność ta zostaje powtórzona dla wszystkich konstrukcji: godzina pełna, kwadrans po, wpół do, za kwadrans, ... po/ za ... ;
c. Poznawane konstrukcje zostają zapisane na tablicy – notatka w zeszycie ucznia.
3. Ćwiczenia:
a. Uczniowie przystępują do wykonania ćwiczeń utrwalających: ćwiczenia w pisaniu, ćwiczenia w słuchaniu, dopasowywanie zegarów do usłyszanych godzin, etc.
b. Nauczyciel zadaje pytania o godzinę z wykorzystaniem zegara ściennego, uczniowie odpowiadają ćwicząc zapisane konstrukcje;
c. Zabawa w „głuchy telefon”: uczniowie ustawiają się w rzędzie, ich zadaniem jest powtarzać po kolei godzinę usłyszaną od nauczyciela lub innego ucznia, sprawdzenie co usłyszał ostatni uczeń.
4. Praca domowa:
a. część pisemna: kserokopie ćwiczeń;
b. część ustna: przyswoić nowe słownictwo i konstrukcje gramatyczne.

Wyświetleń: 21