Projekt edukacyjny


Dla uczniów Gimnazjum






„Spotkanie z Irlandią”
Zrealizowany w marcu 2010r.
























Opracowanie:
Monika Droździńska, Danuta Ciechanowicz

Uczestnicy projektu:
Uczniowie klas pierwszych, drugich i trzecich Gimnazjum

Opiekunowie projektu:
Monika Droździńska
Danuta Ciechanowicz

Założenia ogólne
Wybór tematu projektu podyktowany jest tym, że jako kraj europejski należymy do pewnej kulturowej wspólnoty. Będąc członkiem Unii Europejskiej nasza wiedza ogólna powinna obejmować informacje o innych krajach tej wspólnoty, w tym informacje kulturowe. Taka wiedza przydaje się podczas najróżniejszych wyjazdów do krajów unijnych, czy to turystycznych czy tych związanych z karierą naukową czy zawodową.
Znajomość innych kultur i obyczajów uczy też tolerancji i otwartości.
Podsumowując, projekt ten ma na celu rozwijanie zainteresowań, poszerzanie wiadomości, uczenie akceptacji dla innych zachowań i tradycji, ale także integrować zespoły klasowe i uczyć pracy w grupie.

Cele ogólne
• Przybliżenie uczniom kultury krajów europejskich, w szczególności Irlandii,
• Zapoznanie uczniów z genezą i obchodami dnia Św. Patryka,
• Zachęcanie uczniów do pogłębiania wiedzy na temat kultury i zwyczajów innych krajów,
• Uczenie tolerancji.

Cele operacyjne
Po zakończonych zajęciach uczeń powinien:
• być świadomy istnienia różnic kulturowych,
• znać genezę i sposób świętowania dnia Św. Patryka,
• znaleźć i wyselekcjonować potrzebne informacje,
• podać informacje dotyczące Irlandii,
• przygotować i zaprezentować publicznie swoją pracę,
• współpracować w grupie.

Etapy realizacji projektu
1. Przedstawienie uczniom ogólnych założeń projektu i regulaminu – 1 marca.
2. Przewodniczący klas losują temat (na poziomach klas, 5 tematów do wyboru: legendy, symbole, geografia, sport, historia) – 2-3 marca.
3. Szukanie i selekcjonowani informacji na wylosowany temat przez wszystkich uczniów danej klasy – 4-16 marca.
4. Wybór 5-osobowej grupy reprezentantów każdej klasy – do 14 marca.
5. Sporządzenie listy 25 uczniów chętnych do wzięcia udziału w warsztatach tańca irlandzkiego – do 14 marca.
6. Przygotowanie materiałów do stworzenia plakatów – 4-16 marca.
7. Przygotowanie plakatów i ich prezentacja na forum reprezentantów wszystkich klas na holu szkoły – 17 marca.
8. Przeprowadzenie quizu z wiedzy o Irlandii – 17 marca.
9. Ocenienie plakatów, prezentacji i pisemnych odpowiedzi do quizu przez jury składające się z trójki nauczycieli – 17 marca.
10. Godzinne warsztaty tańca irlandzkiego przeprowadzone przez instruktorkę, członkinię szkoły tańca irlandzkiego ISTA w Poznaniu dla uczniów, którzy wcześniej zgłosili się chęć uczestnictwa oraz 10-minutowy pokaz tańca w wykonaniu uczestników warsztatów przed szkolną publicznością – 17 marca.
11. Przeprowadzenie w klasach ankiety ewaluacyjnej oceniającej taką formę nauki – 18 marca.

Termin realizacji
I etap 1-16 marca – czynności organizacyjne, zbieranie materiałów i przygotowanie do realizacji zadania.
II etap – 17 marca – tworzenie plakatów, prezentacja wiedzy i umiejętności tanecznych.

Podsumowanie i wnioski
Z przeprowadzonej ankiety ewaluacyjnej wynikało, że taka forma uczenia i wspólne działanie bardzo się uczniom podobało. Mieli oni okazję zrobienia czegoś dla klasy, zaprezentowania efektu pracy grupowej oraz nauczenia się kroków tańca. Pojawiły się opinie, że takie przedsięwzięcia sprzyjają integracji klasy i tworzą przyjazną atmosferę w szkole. Uczniowie mieli też okazję uczyć się zdrowej rywalizacji. Wygrany zespół zdobył oceny dla całej klasy oraz słodki upominek. Uczniowie mogli sprawdzić swoje umiejętności prezentowania wiedzy czy zdolności tanecznych. W końcu, wykonane przez uczniów plakaty utworzyły dużych rozmiarów flagę irlandzką, która przez jakiś czas zdobiła hol szkoły.

Wyświetleń: 1182