Katalog

Iwona Gajowniczek-Aftyka, 2010-05-19
Młyniska

Język angielski, Plany rozwoju zawodowego

Plan Rozwoju Zawodowego Nauczyciela Stażysty.

- n +

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego


I. Informacje o nauczycielu:

Imię i nazwisko:
Miejsce pracy:
Stanowisko:
Posiadane kwalifikacje:
- studia magisterskie na kierunku filologia polska, specjalności: nauczycielska i edytorska
- studia pierwszego stopnia na kierunku filologia, specjalności: anglistyka i język rosyjski, specjalizacja nauczycielska
II. Informacje o stażu

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2009r.
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2010r.
Opiekun stażu:

A. Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

B. Cele szczegółowe:
1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
2. Poznanie przepisów związanych z funkcjonowaniem szkoły.
3. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.
4. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.
5. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym .
6. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły i omawianie ich z osobą,
w obecności której zostały przeprowadzone.
7. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w formach doskonalenia zawodowego (wewnątrzszkolnych, pozaszkolnych i samokształcenia).


Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela(Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami ) - dalej zwana ustawą
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004 r. Nr 260 poz. 2593 ), uwzględniające zmiany w związku z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
(Dz. U. z 2007r Nr 214 poz. 1580)





III. Opis działania

§ 6 ust.2 pkt.1.
I. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
- Analiza przepisów prawa oświatowego dot. awansu zawodowego tj. ustawy, rozporządzenia.
- Zapoznanie się z informacjami i publikacjami w Internecie i prasie poświęconej oświacie . wrzesień 2009 r.
- Poznanie wymagań dotyczących uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
-Wykaz stron internetowych.
-Plan rozwoju zawodowego.

2. Zapoznanie się
z tygodniowym planem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora
z pracownikami.
-Obserwacja
-Udział w Radach Pedagogicznych.
-Rozmowy z opiekunem stażu i nauczycielami
wrzesień 2009 r. - maj 2010 r. -Organizacja zajęć własnych.

3. Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu.
-Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu.
-Zawarcie pisemnej umowy z opiekunem
i publikacja jej w Internecie. wrzesień 2009 r. -Omówienie zasad współpracy.
-Umowa pomiędzy nauczycielem stażysta a opiekunem stażu .
4. Opracowanie planu rozwoju zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. -Zredagowanie planu rozwoju zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły.
wrzesień 2009 r. -Plan rozwoju zawodowego.
5. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
-Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę szkoły: Statut Szkoły, program wychowawczy, program profilaktyczny, Wewnątrzszkolny System Oceniania, Przedmiotowy System Oceniania, podstawa programowa. wrzesień -październik 2009 r.
-Notatki własne.
6. Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji. -Zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennik lekcyjny, arkusze ocen, księga protokołów, księga zastępstw. wrzesień 2009 r. - maj 2010 r.
-Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej.
7. Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole.
-Lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie
-Praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć w szkole. wrzesień 2009 r. - maj 2010 r. -Notatki własne.
8. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.
-Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy lekcji, arkuszy obserwacji. wrzesień 2009 r. - maj 2010 r.
-Teczka stażysty.
10. Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu
i przedłożenie go Dyrektorowi szkoły.
-Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju. maj 2010 r. -Sprawozdanie z realizacji stażu.
§ 6 ust.2 pkt.2
II. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
1. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela .
-Hospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie i zapisanie jej wyników.
Na bieżąco -Wnioski z obserwacji i hospitacji
2. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły
-Opracowanie scenariuszyzajęć.
-Konsultacja, analiza. Na bieżąco
-Scenariusze lekcji.
-Zapisane wnioski sformułowane przez obserwatora zajęć.
3.Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności. -Autorefleksja
-Dokumentacja efektów własnej pracy.
Okres stażu
-Wdrażanie wniosków do planu rozwojowego.
4. Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym.
-Udział w kursach i szkoleniach, zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy.
-Lektura czasopism pedagogicznych i psychologicznych oraz książek o tematyce związanej z nauczanym przedmiotem. Okres stażu -Zaświadczenie, potwierdzenie udziału przez opiekuna stażu. -Pisemna prezentacja przeczytanych książek oraz omówienie tematyki wybranych numerów czasopism.
5. Wspomaganie aktywności twórczej uczniów. -Udział wychowanków w konkursach z języka angielskiego.
-Współorganizacja konkursów z języka angielskiego. Okres stażu
-Potwierdzenia od organizatorów. -Sprawozdania z organizacji konkursów.

6. Pomoc uczniom w nauce
-Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej.
-Prowadzenie zajęć dodatkowych z uczniami mającymi trudności w nauce. Okres stażu.
-Potwierdzenie opiekuna stażu

7. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. -Publikacja w Internecie planu rozwoju i umowy pomiędzy nauczycielem stażystą a opiekunem stażu.
-Korzystanie z Internetu, encyklopedii multimedialnych (np. przygotowanie sprawdzianów, kartkówek).
-Przygotowanie materiałów i przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem komputera. -Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej.
W trakcie stażu
-Teczka stażysty
-Płyta z zapisem elektronicznym
6 ust.2 pkt.3
III. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów
1. Poznawanie środowiska uczniów. -Rozmowy z uczniami, pedagogiem szkolnym, nauczycielami, rodzicami, wychowawcami. W trakcie stażu -Notatki z przeprowadzonych rozmów.
2. Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowanków.
-Udział w szkoleniach.
-Lektura pedagogiczna i psychologiczna. Na bieżąco -Zaświadczenia. –Notatki z przeczytanej literatury.
3. Współpraca z Samorządem Szkolnym i innymi organizacjami działającymi w szkole.
-Rozmowa z uczniami, opiekunem Samorządu Szkolnego.
-Pomoc w przygotowywaniu i sprawowanie opieki podczas imprez i uroczystości szkolnych.
W trakcie stażu -Notatki z przeprowadzonych imprez i uroczystości

4. Opracowanie priorytetów programu wychowawczego. -Opracowanie celów i zadań dotyczących rozwijania różnych form współpracy ze środowiskiem uczniów oraz rozwiązywania problemów wychowawczych. wrzesień 2009 r. -Program wychowawczy
§ 6 ust.2 pkt.4
IV. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
1. Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć obserwowanych i prowadzonych.
-Opracowanie harmonogramu zajęć obserwowanych i prowadzonych. październik 2009 r.
-Karta hospitacji, karta obserwacji

2. Sformułowanie wniosków pohospitacyjnych. -Formułowanie wskazówek do dalszej pracy Na bieżąco. -Karta hospitacji, karta obserwacji

3. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron. -Autorefleksja. -Dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań, analiz i ewaluacji. Na bieżąco.
-Samoocena i wnioski do dalszej pracy. -Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

Opracowała Iwona Gajowniczek-Aftyka
Wyświetleń: 5522


Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.