Awans Informacje Forum Dla nauczyciela Dla ucznia Korepetycje Sklep
  [ Zaloguj się ]   [ Załóż konto ]
  Najczęściej szukane
Konspekty
Programy nauczania
Plany rozwoju zawodowego
Scenariusze
Sprawdziany i testy
  Media
Przegląd Prasy
Patronat
Medialny
Po godzinach
  Slowka.pl
Słówka na email
Język angielski
Język niemiecki
Język francuski
Język włoski
Język hiszpański
Język norweski
Język japoński
Język rosyjski
Gramatyka
Rozmówki













Irmina Michałowicz- Hajduk, 2010-03-09
Nowy Sącz

Język polski, Scenariusze

Tworzymy drzewo genealogiczne swojej rodziny. Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie IV

- n +

Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie IV

1. Cel ogólny:
Pogłębianie więzi rodzinnej.

2. Cel szczegółowe:
Uczeń:
- odczytuje informacje z drzewa genealogicznego zamieszczonego w podręczniku
- wie, co znaczy słowo genealogia;
- swobodnie posługuje się nazwami stopni pokrewieństwa;
- potrafi odszukać hasło w słowniku;
- wypowiada się na określony temat;
- wie, gdzie może zdobyć informacje związane z historią jego rodziny;
- samodzielnie wykonuje drzewo genealogiczne swojej rodziny.


3. Metody pracy:
- pogadanka heurystyczna,
- praca plastyczna.

4. Formy pracy:
- indywidualna;
- zbiorowa.

5. Temat lekcji:
Tworzymy drzewo genealogiczne swojej rodziny.

6. Literatura:
- Jutro znów pójdę w świat. Język polski 4. Przewodnik dla nauczyciela; praca zbiorowa, Warszawa 2006.
- Rau K., Ziętkiewicz E. Jak aktywizować uczniów. Poznań 2000.
- Prinke R., Poradnik genealoga amatora. Polonia 1992.







Przebieg zajęć:


1. Powitanie.

2. Czynności porządkowe.

3. Wprowadzenie- rozmowa z uczniami na temat roli rodziny w ich życiu, wiedzy na temat przeszłości.

4. Wprowadzenie terminu genealogia- odszukanie przez uczniów hasła w słownikach.

5. Prezentacja drzewa genealogicznego przez nauczyciela, podzielenie się z uczniami własnymi doświadczeniami związanymi ze zdobywaniem wiedzy na temat historii rodziny.

6. Zapoznanie z nazwami stopni pokrewieństwa.

7. Rozmowa nauczyciela z uczniami- sprawdzenie stopnia opanowania terminologii związanej z genealogią.

8. Podsumowanie zajęć- zadanie domowe oraz ocena pracy uczniów na zajęciach.



















CO GENEALOG AMATOR WIEDZIEĆ POWINIEN…

Książki, które warto przeczytać:

- „Poradnik genealoga amatora” R.T. Prinke, wyd. Polonia 1992
- „Genealogia” W. Dworczak, PWN, Warszawa 1959
- „Rozmowy z Lorentzem” R. Jarecki, PIW 1981


Źródła informacji

- Urzędy Stanu Cywilnego, np. w Nowym Sączu
( dokumenty są przechowywane przez 100 lat, a następnie przekazywane do archiwów wojewódzkich)
- księgi metrykalne w kościołach
- Ośrodek Badań Genealogicznych „Piast”, Zaułek 22,
06- 100 Pułtusk
- Archiwum Główne Akt Dawnych, ul. Długa 7,
00-263 Warszawa


JA
MATKA
OJCIEC
BRAT
SIOSTRA
KUZYN
WUJ
WUJENKA
STRYJ
STRYJENKA
BABKA MACIERZYSTA
DZIADEK MACIERZYSTY
BABKA OJCZYSTA
DZIADEK OJCZYSTY

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 3653
 
   Komentarze
Jeszcze nie ma żadnych komentarzy, Twój może być pierwszy!

Dodaj komentarz
  Barometr
1 2 3 4 5 6  
Oceń artukuł!



Ilość głosów: 0
  Publikacje

Nowe zasady publikacji
Szukaj autora i tytuł
Ostatnio dodane materiały
Ranking publikacji 
Najczęściej zadawane pytania
Zobacz jak wygląda zaświadczenie o publikacji Twoich materiałów
  Twoje konto
Zaloguj się
Załóż konto
Zapomniałem hasła
  Forum
Nauczyciel - awans zawodowy
Matura
Korepetycje
Ogłoszenia - kupię, sprzedam, oddam


O Profesorze - Napisz do Nas - Reklama - Polityka prywatności - Najczęściej zadawane pytania - Zgłoś błąd

2000-2012