Katalog

Mieczysław Korba
Wychowanie fizyczne, Referaty

Trudności wychowawcze na lekcjach wychowania fizycznego

- n +

Trudności wychowawcze na lekcjach wychowania fizycznego

Zanim omówię najczęściej spotykane trudności wychowawcze na lekcjach wychowania fizycznego przytoczę definicję samego "wychowania". Przez wychowanie rozumiemy oddziaływanie całokształtu specyficznych pedagogicznych bodźców i doświadczeń ogólnospołecznych, grupowych, indywidualnych przynoszących względnie trwałe skutki w rozwoju jednostki ludzkiej w jej sferze fizycznej, umysłowej, społecznej, kulturowej i duchowej. Jest, więc wychowanie procesem osobotwórczym-skierowanym na osobę, jednostkę ludzką-z jej wszystkimi właściwościami fizycznymi i psychicznymi. Wychowanie zaś fizyczne jest dokonywaniem zmian w świadomości jednostki i dotyczy takiego ukształtowania pozytywnych postaw i nastawień wobec własnego ciała, dzięki którym uczeń będzie chciał i dbał o swoje ciało nawet jako człowiek dorosły. Traktując wychowanie fizyczne jako zespół zabiegów wychowawczych mających na celu fizyczny rozwój człowieka, pamiętać należy o czterech podstawowych dziełach wychowania, które wzajemnie się uzupełniają mianowicie: -wychowanie: umysłowe, przez sztukę, moralno-społeczne i fizyczne. Teoria wychowania wyróżnia Cztery podstawowe funkcje tego procesu: stymulatywną, adaptacyjną, korektywną i kompensacyjną. Wychowankowie winni zdobyć wiedzę teoretyczną i konkretne umiejętności, a także wykształcić w sobie nawyki. Jednak niezbędnym warunkiem osiągnięcia takich efektów jest pozytywny i aktywny stosunek dzieci do wychowania fizycznego. Istotne jest, więc aby nauczyciel wprowadzał wiele atrakcyjnych metod i dyscyplin sportowych, jasno określał zasady współpracy, wymagania. Nauczyciel wychowania fizycznego natrafia na wiele trudności związanych z wychowaniem. Polska szkoła zmieniła się, nie przypomina już tej z przed 20 lat. Głównym jej problemem jak sądzę są patologie. Skala zagrożeń patologią jest bardzo duża. Mam tu na myśli takie obserwowane przeze mnie zjawiska jak agresja rówieśnicza, palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków. Zjawisku szerzenia się patologii w szkole sprzyja dążenie do likwidacji małych szkół na rzecz tzw. molochów, gdzie wymiar patologii przebiera na sile. Dzieci zdobywają większe prawa, nauczyciele zaś spotykają się na co dzień z niesubordynacją wychowanków i brakiem współpracy ze strony rodziców. W specyficznej sytuacji stają nauczyciele wf, gdyż dla niektórych dzieci lekcje wf są Najprzyjemniejszym przedmiotem, ucieczką, enklawą - tu można odreagować "szkolny stres". Problemem jest zapewnienie bezpieczeństwa i poprzez taką organizację lekcji, gdzie zachowana jest dyscyplina i ład. Często nauczyciel stosuje metodę przekonywania do ćwiczeń podkreślając ich walor, zachęcając możliwością uzyskiwania dobrej oceny. Techniki dyscyplinujące uczniów odbywają się często kosztem czasu przeznaczonego na nauczanie nowych technik sportowych. Zmiany zachowania uczniów powodują trudności w prowadzeniu zajęć. Nauczyciel staje przed takimi trudnymi sytuacjami wychowawczymi, z którym wcześniej nie miał do czynienia. Kolejną przyczyną stanowiącą problemy w wychowaniu zakłócającą proces dydaktyczno-wychowawczy jest stan bazy rekreacyjno-sportowej. Brak sali gimnastycznej jest mankamentem wielu szkół. Sprzęt sportowy często zniszczony nie jest na tyle atrakcyjny, aby mógł zachęcać uczniów do ćwiczeń. Inną grupą problemów są zachowania uczniów związane z ich nadpobudliwością przejawiającą się w takich zachowaniach jak: nadmierna ruchliwość, brak samokontroli na temat własnego zachowania impulsywność, zaburzone relacje z rówieśnikami. Pracując z grupą takich dzieci bardzo trudno za zachowanie zasad bezpieczeństwa, zwłaszcza jeśli grupa ćwiczących jest zbyt liczna. W jakie więc, umiejętności i wiadomości powinien być uposażony nauczyciel, aby jego działania były efektywne, a uczniowie chętnie i świadomie uczestniczyli w zajęciach? Problemy wychowawcze na lekcjach wychowania fizycznego można zmniejszyć spełniając poniższe wymagania. Istotne jest:
  • wprowadzenie wielu atrakcyjnych i modnych dyscyplin sportowych,
  • częste ich zmiany i modyfikacje,
  • jasne zasady współpracy, wymagania,
  • podział klasy na dziewczęta i chłopców,
  • odpowiednia liczebność grupy,
  • kreatywność nauczyciela,
  • przyjacielski i życzliwy stosunek do uczniów,
Problemy wychowawcze nie znikną, jeśli będą one tłumione tylko jednostronnie. Dbałość o wychowanie dzieci nie spoczywa tylko na szkole ale i na rodzicach. Musimy, więc wspólnie dążyć do tego, aby stosować takie środki i metody, które są akceptowane przez dzieci, ze względu na to, że są atrakcyjne, bezpieczne, służą jakiemuś celowi i daje każdemu, bez względu na jego sprawność i możliwość wykazania się jakimiś konkretnym osiągnięciem i umiejętnościami.

Opracowanie: Mieczysław Korba

Wyświetleń: 1522


Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.