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Brygida Cyron
Język niemiecki, Artykuły

Landeskunde und ihre Rolle im Fremdsprachenunterricht

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Landeskunde und ihre Rolle im Fremdsprachenunterricht

Landeskunde spielt im Fremdsprachenunterricht eine sehr wichtige Rolle. Es geht darum, mehr über die Zielsprachenkultur zu erfahren und dadurch zu einem besseren Verständniß bzw. zu einem tieferen Verstehen zu gelangen. Landeskunde bedeutet mehr als nur Vermittlung von Faktenwissen, Sie soll Einblicke in geschichtliche, politische und soziale Zusammenhänge, in das Denken und Handeln von Menschen der Zielkultur ermöglichen.

Die Zielsprachenkultur umfaßt einen sehr breiten Bereich gesellschaftlicher und kulturellel Komponente, die natürlich im Unterricht nicht alle behandelt werden können, und die auch nicht immer sinnvoll sind. Man muß also solche Themen und Inhalte wählen, die für den Unterricht relevant sind.

Feste sind ein guter Anlaß darüber zu sprechen, landeskundliche Informationen zu vermitteln und deutschsprachige Länder näher kennenzulernen.

Feste und Brauchtum spielen sehr große Rolle im Leben jedes Menschen.Sogar heutzutage, in einer Zeit, in der das Leben so sehr von Wissenschaft und Technik bestimmt wird. Man kann beobachten, dass gerade in der letzten Zeit ein Besinnnen auf die alte Tradition und ein Bedürfnis, die zwischenmeschlichen Beziehungen durch gemeinsames Feiern wieder zu fördern, stärker fühlbar geworden ist. Unsere Aufgabe ist es die Kultur und die Tradition zu pflegen und den nächsten Generationen weiterzugeben. Zu den wichtigsten und beliebtesten Festen zählen ohne Zweifel Ostern und Weihnachten. Vor allem die Kinder warten sehr ungeduldig darauf und sprechen auch gern darüber. Sie wollen auch erfahren wie es in anderen Ländern gefeiert wird, vor allem in ihren Zielsprachenländern.

Landeskunde muß immer ein untrennbarer Teil des Sprachunterrichts sein. Der Lehrer muß also ein sehr gutes landeskundliches Wissen besitzen. Er hat die Aufgabe, im Unterricht alle Möglichkeiten zu nutzen, um landeskundliches Wissen sinnvoll einzubeziehen. Er soll dabei folgendes berücksichtigen:
- die Interessen der Lerner
- ihr Alter
- das vorhandene Wissen der Lerner

Landeskundliche Inormationen sollen die Motivation der Lerner erhöhen, vorhandene Interessen befriedigen und neue wecken, die wieder motivationsfördernd wirken können.
Landeskunde will:
Kenntnisse vermitteln,
- die der Lerner braucht, um die fremde Sprache als Kommunikationsmittel angemessen verwenden zu können und sich im fremden Land sicher zu fühlen
- die ihm erlauben, das fremde Land und seine Bewohner besser zu verstehen
mit dem Verständnis des fremden Landes und seiner Bewohner die Motivation des Lerners zum Erwerb der Fremdsprache stärken.

Landeskunde wird während des stillen Lesens, des Hörverständnisses, des Sprechens und des schritlichen Ausdrucks eingeführt.Sie hat auch pädagogische Aufgaben im Fremdsprachenunterricht zu erfüllen, mit einem Beitrag zur Völkerverständigung zu leisten, indem er beim Lerner Verständnis für die fremde Kultur erweckt und die eigene relativiert.

In der Grundschule gibt es zwischen dem geistigen Anspruch der Lerner und ihren sprachlichen Möglichkeiten eine große Lücke. Die Möglichkeit, sich differenziert über Gegebenheiten der fremden Kultur zu äußern, steht den Lernern erst auf der Fortgeschrittensufe zu Gebote. Man sollte deshalb nicht zögern, die Lerner auf der Anfängeeerstufe auch in der Muttersprache über landeskundliche Sachverhalte zu informieren.

Opracowanie: Brygida Cyron

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